TOMAMOS DECISIONES RESPONSABLES USANDO LA PROPORCIONALIDAD
Los estudiantes realizan la presentación de la resolución de problemas relacionados con la optimización en la distribución de materiales y el presupuesto destinado al mantenimiento…
Los estudiantes realizan la presentación de la resolución de problemas relacionados con la optimización en la distribución de materiales y el presupuesto destinado al mantenimiento…
La imagen presentada es el inicio del video en la que se muestra estudiantes del nivel secundaria presentando un proyecto informático cuyo objetivo es apoyar…
Comparto evidencia de trabajo de los estudiantes sobre el crecimiento de las plantas aromáticas/infusiones, usando progresiones aritméticas, el tiempo para su cosecha y que luego…
En esta imagen se aprecia a un estudiante dando a conocer su presupuesto familiar con los ingresos y gastos en su hogar. También se aprecia…
ESCUELA INTEGRAL -El área de Educación Religiosa contribuye al proyecto de Educación Financiera promoviendo el reconocimiento de los talentos como dones de Dios y fortaleciendo…
Exposición de miniproyectos. – Autoevaluación y coevaluación con criterios sencillos. – Reflexión final: “¿Cómo puedo servir mejor con mis talentos?” – Oración o compromiso comunitario.
Se socializaron los proyectos utilizando el pitch de cada grupo.
Realizamos el sumillado en las lecturas sobre el consumo responsable en nuestra comunidad.
Como parte del programa de Educación Financiera, los estudiantes identificaron una necesidad de su institución educativa y diseñaron propuestas de solución innovadoras y viables. Tras…
Tres evidencias: Socialización con Padres de Familia de Educación Financiera y Socialización con estudiantes sobre el el Programa Escuelas Integrales. Socialización de la Cooperativa Escolar…
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