ESCUELA INTEGRAL: la familia y el ahorro
Explicamos sobre la familia y el ahorro mediante un presupuesto familiar
Región: CAJAMARCA
Reto 5 – Ruta Embajador 2026. “Difundimos propuestas para proteger y promover nuestro patrimonio turístico”
Comparto como evidencia mi sesión de aprendizaje “Difundimos propuestas para proteger y promover nuestro patrimonio turístico”, desarrollada con estudiantes de 3.º de secundaria de la…
ESCUELA INTEGRAL: ELABORAMOS UNA ENCUESTA
Elaborar una encuesta sobre la realidad financiera de Chuquibamba clasificando los tipos de variables estadística y organizarlos en tablas
ESCUELA INTEGRAL: Sesión de Aprendizaje: “Mi Presupuesto en el Recreo y el Aula”
El propósito es que los estudiantes identifiquen sus gastos diarios, diferencien necesidades de deseos y aprendan a armar un presupuesto básico grupal.
ESCUELA INTEGRAL: Moviéndonos mientras aprendemos sobre el valor del dinero
El propósito de esta sesión es que los estudiantes aprendan conceptos básicos sobre el dinero y la importancia del ahorro mediante actividades físicas divertidas y…
ESCUELA INTEGRAL: movilidad y juegos para aprender sobre el manejo del dinero
Los estudiantes comprendieron conceptos básicos de educación financiera mediante actividades físicas que fomentan la cooperación, toma de decisiones y cálculo.
ESCUELA INTEGRAL: “Decisiones inteligentes con nuestro dinero”
Que los estudiantes comprendan y analicen textos sobre el uso responsable del dinero, expresen opiniones fundamentadas y propongan acciones para mejorar sus hábitos financieros.
ESCUELA INTEGRAL: “Diseñamos carteles visuales y creativos para valorar los productos de nuestro biohuerto escolar y promover la educación financiera”.
Los estudiantes diseñan y elaboran carteles artísticos e informativos para identificar y promocionar los diferentes productos del biohuerto escolar, aplicando elementos del lenguaje visual (composición,…
ESCUELA INTEGRAL: “Cultivamos ideas, cosechamos economía: el valor financiero de nuestro biohuerto escolar”.
leen, analizan y debaten argumentos sólidos sobre los beneficios ecológicos, nutricionales y económicos de un biohuerto en la institución educativa.
ESCUELA INTEGRAL: “Cultivamos ideas, cosechamos economía: el valor financiero de nuestro biohuerto escolar”.
leen, analizan y debaten argumentos sólidos sobre los beneficios ecológicos, nutricionales y económicos de un biohuerto en la institución educativa.
