Infografía “El mercado de Luis y Mónica”
Infografía “El mercado de Luis y Mónica”
Región: Cajamarca
Juego de “compra y vende” – Simulamos un mercado
Que los estudiantes resuelvan problemas de cantidad vinculados a descuentos y aumentos porcentuales en un contexto de mercado simulado, interpretando situaciones comerciales simples y cotidianas.
“CUENTAS CLARAS, FUTURO SEGURO: COMUNICANDO NUESTRAS DECISIONES FINANCIERAS”
En el propósito de esta unidad es que los estudiantes comprenderán la importancia de planificar y gestionar sus recursos económicos mediante la elaboración de un…
Ficha de Reflexión
Reflexión sobre el proceso de enseñanza aprendizaje de educación financiera, asociado a mi área matemática
Unidad Didáctica: Oportunidades de Emprendimiento
Reconocer recursos, problemas y oportunidades de emprendimiento en su entorno. ● Formular una propuesta de valor clara y viable.
Ficha de Reflexión
Reflexión sobre los procesos de enseñanza aprendizaje del área, asociado a educación financiera.
Aplicamos estrategias para resolver problemas con números decimales.
Que los estudiantes resuelvan problemas matemáticos que impliquen el uso de números decimales en contextos cotidianos, empleando estrategias de cálculo y explicando su procedimiento.
“Matemática y Turismo: Cálculo y Cultura para el Desarrollo Sostenible de Pucará”
Los estudiantes aplican medidas de tendencia central y dispersión, progresiones y razones trigonométricas, así como el interés simple y compuesto, para analizar y proponer mejoras…
“Decisiones que cuentan: comprendemos el sistema económico y financiero desde nuestra comunidad”
Que los estudiantes comprendan y apliquen conceptos matemáticos para analizar, representar y tomar decisiones responsables sobre situaciones relacionadas con el sistema económico y financiero local…
Ficha de reflexión
Se realizó la sesión de aprendizaje cuyo propósito fue que las estudiantes identificaran la importancia del ahorro y elaboraran un plan de ahorro personal considerando…
