En la I.E. “Las Flores” se observa una marcada tendencia en los estudiantes hacia el consumo inmediato y una escasa cultura de ahorro, priorizando la satisfacción de deseos momentáneos sobre las necesidades a mediano plazo. Esta realidad se evidencia de manera clara en las bitácoras de Tutoría y Orientación Educativa (TOE), donde se registra que el 80% de los estudiantes gasta su propina diaria en productos ultra procesados en lugar de prever la adquisición de materiales escolares básicos, como útiles o fotocopias.
Desde la perspectiva de James Clear en su enfoque de Hábitos Atómicos, este comportamiento no responde a una simple falta de metas individuales, sino a la ausencia de sistemas adecuados en el entorno para sostener conductas financieras saludables. Las familias de Cerro Colorado, al estar inmersas en la informalidad laboral y en una economía de subsistencia diaria, configuran un entorno donde la predictibilidad económica en el hogar es inexistente. Al carecer de un modelo de planificación familiar visible, los estudiantes automatizan e internalizan el hábito del gasto inmediato como una respuesta natural a su contexto.
El impacto de esta dinámica no solo se traduce en el desabastecimiento constante de materiales esenciales dentro del aula, lo que interrumpe la continuidad pedagógica, sino que genera un perjuicio formativo más profundo. Al acostumbrar a los estudiantes a la gratificación instantánea, se obstaculiza su capacidad para estructurar hábitos de previsión económica. Esto les impide comprender que la construcción de la estabilidad financiera y el logro de metas personales se alcanzan, precisamente, mediante el diseño de pequeños sistemas y la acumulación de decisiones responsables en su día a día.
