Los estudiantes realizan una pequeña experiencia de indagación científica a partir de la observación de plantas reales del jardín escolar. Observan diferentes plantas e identifican sus partes, como raíz, tallo, hojas, flores y frutos. Luego formulan la pregunta de indagación: “¿Qué cambios observamos en las plantas cuando llega la primavera?” Antes de salir al jardín, plantean posibles respuestas o hipótesis sobre la aparición de flores, hojas nuevas, brotes o frutos. Posteriormente, observan directamente las plantas, registran sus hallazgos mediante dibujos y palabras y comunican lo que descubrieron a partir de las evidencias recogidas.
