Esta sesión forma parte del proyecto Escuelas Integrales “Monte Grande” en la cual los estudiantes elaboran un cuadro comparativo diagnóstico en el que identifican las principales necesidades básicas de las familias de su comunidad, como alimentación, salud e insumos agrícolas, y las relacionan con las diferentes formas de pago utilizadas, como el contado, fiado y los préstamos informales. A partir de este análisis, reconocen ventajas y riesgos de cada modalidad de pago y reflexionan sobre cómo las decisiones económicas pueden influir en el bienestar familiar y en el manejo responsable de los recursos económicos.
