El 6 de mayo de 2026 desarrollé con los estudiantes de 3.° F la sesión de aprendizaje de Ciencia y Tecnología “Elaboramos Pinisol y calculamos cuánto cuesta producirlo”. Los equipos analizaron la función de cada componente de un desinfectante casero, lo elaboraron con medidas de seguridad e higiene, calcularon el costo de producir un litro y lo compararon con un producto comercial.
Se relaciona con el proyecto de innovación “Finanzas para la vida” porque los estudiantes aplican la ciencia en una situación real y toman decisiones económicas informadas a partir de costos reales, que es el objetivo de nuestra Escuela Integral.
Mi aporte fue diseñar y conducir la sesión, elaborar la ficha de trabajo y la lista de cotejo, supervisar la seguridad en el aula, y orientar el cálculo de costos y el ahorro. Todo se articula con las áreas de EPT, CCSS y DPCC.
