Let’s plan our money
Estudiantes elaboran su propio presupuesto.
Tipo: Sesión
La electronegatividad y su aplicación en la educación financiera
Las estudiantes relacionan el concepto de electronegatividad, entendido como la capacidad de un átomo para atraer electrones en un enlace químico, con la toma de…
Escuela integral: Finanzas en balance II: Evaluando el éxito de nuestro eco emprendimiento
El éxito de nuestro emprendimiento en la expansión de nuestro proyecto.
ESCUELA INTEGRAL: NOMBRE DE LAS SESIONES: “DIBUJAMOS CON CARBONCILLO EL BOCETO DE UN TRÍPTICO SOBRE EL CARBONCILLO VEGETAL DE SAUCE” Y “DISEÑAMOS TRÍPTICOS CREATIVOS SOBRE LA ELABORACIÓN Y LOS USOS DEL CARBONCILLO VEGETAL DE SAUCE”
En la primera sesión, los estudiantes dibujaron con carboncillo el boceto de un tríptico sobre el carbón vegetal de sauce. En la segunda sesión, elaborarán…
ESCUELA INTEGRAL/ FICHA DE EVALUACION CONCURSO EDUC. FINANCIERA/CREA EMPRENDE
Se elaboró las fichas para evaluar los diferentes proyectos de emprendimiento de las especialidades educación alimentaria y computación e informática
ESCUELA INTEGRAL ‘ SESIÓN DE APRENDIZAJE
En esta sesión, es la necesidad que el alumno pueda mostrar su logotipo en su producto como meta de su emprendimiento, teniendo en cuenta la…
ESCUELA INTEGRAL: Análisis del Equilibrio Estático en Problemas Ambientales
Los estudiantes, organizados en equipos, resuelven y presentan por escrito un caso técnico que plantea el diseño de una estructura de soporte (para el riego…
ESCUELA INTEGRAL: APRENDEMOS A MANEJAR NUESTRO DINERO
Sesión de aprendizaje para estudiantes de 3er grado de secundaria donde comprenderán la importancia de diferenciar entre deseo y necesidad para el uso adecuado del…
Escuela integral. Medimos y comparamos las ramas de sauce.
Los estudiantes del ciclo inicial midieron las ramas recolectadas para el proyecto de elaboración del carboncillo vegetal. Mediante actividades prácticas, identificaron ramas largas y cortas,…
Conozco, Comparo y Ahorro: Reconocemos Necesidades y Deseos
En el marco del proyecto “Conozco, Comparo y Ahorro”, las estudiantes identifican y diferencian sus necesidades y deseos a partir de situaciones cotidianas relacionadas con…
