Región: LIMA
“Sumaq Kawsay Qullqi Andenkuna” (Terrazas financieras para el buen vivir)
EVIDENCIAS DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL AULA CON LOS ESTUDIANTES Y EN LA RECUPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DE NUESTROS ANDENES CON RECURSOS PROPIOS.
SESIONES DE APRENDIZAJE: “Sumaq Kawsay Qullqi Andenkuna” (Terrazas financieras para el buen vivir)
La presente evidencia corresponde al desarrollo de la sesión de aprendizaje del ABP N° 2 TITULADO “Sumaq Kawsay Qullqi Andenkuna” (Terrazas financieras para el buen…
Ruta 4 – Ruta de embajadores 2026
¿Qué ocurre cuando las áreas dejan de trabajar por separado? Descubre el impacto del enfoque STEAM+H. En el PCNBR De “Nuestra Señora de Guadalupe”, desde…
Ficha de reflexión
En esta ficha describimos el proceso de enseñanza aprendizaje y reflexión, con los estudiantes de quinto año de secundaria en los tres momentos: Inicio, desarrollo…
RETO 4 Ruta de embajador 2026
¡En la I.E Ricardo Bentín formamos ciudadanos escolares que construyen su futuro! Nuestros estudiantes aprenden a tomar decisiones financieras responsables, valorar el ahorro, comprender la…
RETO 4 – Ruta de embajador 2026
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IDEAS QUE TRANSFORMAN, FINANZAS QUE CONSTRUYEN
EN NUESTRA INSTITUCIÓN EDUCATIVA FORMAMOS MENTES INTEGRALES, IMPULSANDO EL TALENTO DE NUESTROS ESTUDIANTES A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN FINANCIERA Y EL ESPÍRITU EMPRENDEDOR EN EL…
ESCUELA INTEGRAL: El Sistema Financiero y el crédito
Evalúa las alternativas que ofrece el sistema financiero (créditos, tasas de interés) para financiar un modelo de negocio, analizando riesgos y beneficios para tomar decisiones…
