Ecuaciones y sistemas de ecuaciones: El ahorro
El docente saluda y da la bienvenida a todos los estudiantes, luego presenta una situación significativa, para obtener los saberes previos y llegar al tema…
Región: Cajamarca
Ficha de reflexión
Ficha de reflexión
Ficha de reflexión
Se desarrolló la sesión “Juego de compra y venta, simulamos un mercado”, en ella se construyó el aprendizaje de descuentos y aumentos sucesivos en casos…
Infografía “El mercado de Luis y Mónica”
Infografía “El mercado de Luis y Mónica”
Juego de “compra y vende” – Simulamos un mercado
Que los estudiantes resuelvan problemas de cantidad vinculados a descuentos y aumentos porcentuales en un contexto de mercado simulado, interpretando situaciones comerciales simples y cotidianas.
“CUENTAS CLARAS, FUTURO SEGURO: COMUNICANDO NUESTRAS DECISIONES FINANCIERAS”
En el propósito de esta unidad es que los estudiantes comprenderán la importancia de planificar y gestionar sus recursos económicos mediante la elaboración de un…
Ficha de Reflexión
Reflexión sobre el proceso de enseñanza aprendizaje de educación financiera, asociado a mi área matemática
Unidad Didáctica: Oportunidades de Emprendimiento
Reconocer recursos, problemas y oportunidades de emprendimiento en su entorno. ● Formular una propuesta de valor clara y viable.
Ficha de Reflexión
Reflexión sobre los procesos de enseñanza aprendizaje del área, asociado a educación financiera.
Aplicamos estrategias para resolver problemas con números decimales.
Que los estudiantes resuelvan problemas matemáticos que impliquen el uso de números decimales en contextos cotidianos, empleando estrategias de cálculo y explicando su procedimiento.
